多项选择题数据资料整理的一般步骤有（）。
A.数据资料的检查
B.数据资料的分类
C.数据资料的呈现
D.数据资料的评价
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1.多项选择题评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是（）。
A.一致性
B.精练可行性
C.学术性
D.可测性
2.多项选择题测验法的优点是（）。
A.效率高
B.比较准确可靠
C.施测过程容易控制
D.结果处理方便
3.多项选择题根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为（）。
A.时间取样观察法
B.有结构观察法
C.无结构观察法
D.事件取样观察法
4.多项选择题整理和分析资料时要注意（）问题。
A.对研究资料的整理和分析要及时
B.对研究资料的整理和分析要客观
C.整理资料要规范
D.对资料的整理要仔细
5.多项选择题描述记录法可分为（）。
A.佚事记录法
B.表格记录法
C.日记描述法
D.连续记录法
6.多项选择题根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为（）。
A.应用性课题
B.描述性课题
C.因果性课题
D.预测性课题
7.多项选择题观察的准备包括（）。
A.确定观察时间
B.做好观察的计划
C.培训观察人员
D.边观察边思考
8.多项选择题同其他形式的教育科研成果相比较而言，科研报告具有（）特点。
A.规范性
B.客观性和准确性
C.学术性
D.新颖性
9.多项选择题和其他研究方法相比较而言，个案研究法具有（）的特点。
A.研究过程的开放性
B.研究手段的多样性
C.研究内容的广泛性
D.研究对象的独特性
10.多项选择题影响教育实验外在效度的因素有（）。
A.测验的交互作用
B.抽样偏差和实验处理的交互作用
C.实验安排的副效应
D.多重处理干扰
