幼儿园体育工作的任务通过两条途径来完成，一是体育（），二是体育（）。

注意力游戏设计时可以从（）、（）、触觉等多个感觉渠道入手，以看、听、（）作为游戏活动的方式。

游戏规则是游戏者在游戏中的行为（），和被（）或被（）的各种行为的规定。

七巧板的（）是正方形，作图的（）是由连接各边的等分点形成的。

自由体育游戏是以幼儿为主，幼儿自定运动形式、自选运动（）、自由组合（）的自主性游戏活动。

角色游戏的结构包括角色扮演、对所使用的材料的（）、对游戏动作和（）的假想，以及（）于游戏中的规则。

接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。

注意力游戏的任务主要是通过游戏训练幼儿注意的（），扩大其注意的范围，发展有意注意，提高注意的（）和转移的能力。

教师可采用参与游戏、以所扮演角色的身份来指导游戏，也可以用提供玩具和材料的方法来促进游戏（）和（）的丰富与发展。

在幼儿园组织智力游戏可采用（）游戏、分组游戏和（）游戏相结合的方法。