A.高级教师
B.普通教师
C.助理教师
D.临时教师
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A.儿童在身体成长方面是否适合上学
B.儿童是否具有合格的语言能力
C.儿童是否愿意同他的同学与教师进行交往
D.儿童是否具有较长时间对教材或对谈话题目集中思想的能力
A.传授知识时间迟
B.日授课课时比例小
C.课程、教材虽浅,但面宽
D.重视发展学生个性
A.确立新世纪教育发展目标
B.进一步推进教育市场化进程
C.提高教育质量
D.增进教育公平
A.一般教育科目
B.共同科目
C.教育专门科目
D.艺术科目
A.磁石学校
B.基础学校
C.公立学校
D.文科学校
A.9年
B.10年
C.11年
D.12年
A.《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》
B.《比较教育:对方法的思考》
C.《教育中的诸问题:比较研究法》
D.《比较教育科学的探索》
A.《美国教育部2002—2007年战略规划》
B.《国家处在危机中:教育改革势在必行》
C.《美国2000:教育战略》
D.《2000年目标:美国教育法》
A.五、四、三
B.六、三、三
C.八、四
D.四、四、四
A.终身化趋势
B.多元化趋势
C.国际化趋势
D.民主化趋势
最新试题
简述德国的学位制度。
简述法国《初等教育方向指导法》的目的和主要内容?
简述英国《高等教育――迎接新的挑战》白皮书。
美国进步主义教育运动开展的理论基础是()
英国的埃德蒙·金在他的《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》一书中提出了什么新的见解?
英国是如何大力加强中央政府对教育的管理和控制的?
简述1991年法国高中改革计划。
下列选项中属于布莱尔政府的学前教育改革政策是()
比较教育在认识教育现象过程中的作用表现在哪几方面?
2009年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的()