运用时间取样法的早期典型案例是帕顿。

判断题运用时间取样法的早期典型案例是帕顿。

1.判断题教育科学研究无论研究什么问题，采用什么样的研究方法，都应该努力提高其研究结果的信度和效度。

2.判断题抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。

3.判断题以个体为中心的个案研究由于其研究的被试是特定的，并不存在抽样问题，因而也没有代表性问题。

4.判断题临床法中操弄实物的物理小实验，是一整套由深到浅，由难到易的具有实验设备的实验研究。

5.判断题札记不属于文献资料记录的方法。

6.单项选择题研究结论回答“是什么”、“怎么样”等性质问题的课题是（）

A.预测性课题
B.因果性课题
C.描述性课题
D.应用性课题

7.判断题经验总结的目的是为了总结出先进的经验加以推广，或者对工作中的失误加以总结，使大家引以为鉴。

8.判断题经验总结法是根据已经发生的结果追溯其原因。

9.判断题文献综述的格式及内容安排并没有固定统一的规定。

10.判断题经验总结法中的教育经验只能是来自研究者本人的，不可以是来自他人的。