单项选择题在学生分组讨论、归纳出金属的共性之后,由每组派代表汇报讨论结果,那么以下对汇报结果的处理方式中合理的是()。

A.教师指定学生记录每组代表的汇报发言内容,课后整理
B.教师只是听取每组的汇报结果,不予记录
C.教师记录每组汇报结果的重点内容,结合起来进行总结发言
D.不论汇报的结果如何,教师始终根据事先拟定的内容进行总结


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2.单项选择题教师制作文档文件时,在输入一段文字之后发现某些文字的下面标注有波浪号条纹,经过检查之后发现该文字并没有语法错误,如果要去掉波浪号条纹且保持原文档内容不变,该进行怎样的操作?()

A.选中该文字,选择工具栏中的下划线按钮“U”
B.右键点击该文字,选择“全部忽略”
C.选中该文字,选择“Delete”
D.删除该文字,在原始位置重新输入

4.单项选择题学习需要分析是教学设计过程的基础,教师在进行学习需要分析时应注意()。

A.可以从教师自己所“感觉”的需要入手
B.学习需要是指学习者的差距与需要,而不是教师的差距与需要
C.可以确定问题前直接跳跃到去寻找解决的方案
D.需要分析并非一个永无止境的过程,一次即可

5.单项选择题下面各电子邮件的地址中,格式正确的是()。

A.ziyuan@163.com
B.ziyuan@.foc
C.ziyuan163@com
D.ziyuan@163.foc

6.单项选择题当你把做好的课件拷到上课时所用的电脑里时,发现无法打开此课件了,且弹出“选择打开方式”的对话框,解决方法是()

A.打开电脑主机,重插内存条
B.对电脑进行杀毒
C.重启电脑
D.安装对应的应用软件

7.单项选择题当你把做好的课件拷到上课时所用的电脑里时,发现无法打开此课件了,且弹出“选择打开方式”的对话框,可能的原因是()。

A.电脑中毒了
B.电脑内存条松了
C.没有安装对应的应用软件
D.电脑死机了

9.单项选择题关于Word的表格操作,下列说法中正确的是()。

A.可以将表格转换成文本
B.对单元格只能水平拆分
C.一个表格可以拆分成上下两个或左右两个
D.表格的最后一行不能再入新行

10.单项选择题在多媒体设备正常的情况下,使用Power Point进行教学时,发现插入的声音媒体没有声音,原因是()。

A.没有进行动画设置
B.没有切换到“幻灯片放映视图”
C.Power Point应用程序没有安装
D.没有连入因特网