A.积累科研资料
B.制定科研计划
C.选择科研课题
D.拟定科研论文提纲
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A.颜之推
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
A.19世纪末以前
B.20世纪初~20世纪50年代
C.20世纪50年代以后
D.20世纪末或本世纪初以来
A.基础研究
B.应用研究
C.开发研究
D.综合研究
A.在具体内容上的要求
B.在具体工作上的问题
C.在方式方法和程序上的规范
D.对研究人员的工作规范
A.审查补充
B.撰写研究报告
C.分类归纳
D.编整加注
A.其可以严格控制研究过程中的环境条件
B.其有利于提高教师自身的专业素质
C.其有效地研究和解决教育实际问题
D.其有益于推动群众性的教育科学研究
A.研究方式的回溯性
B.研究方式的开放性
C.研究方式的灵活性
D.研究方式的实践性
A.30以内
B.50以内
C.60以内
D.80以内
A.马克思主义哲学
B.数学方法的合理利用
C.坚持从国情出发的批判、继承与创新
D.古今中外的关系
A.分层抽样
B.整群抽样
C.机械抽样
D.系统抽样
最新试题
以下属于科学研究思维方法的是()
从二十世纪五六十年代开始,教育领域也开始重视观察法的运用,尤其关注在课堂中运用观察方法开展教育教学研究。以下开创课堂观察先河的是()
课堂观察的特征有()
在进行教学法实验时,在几个对照组内同时开展学习竞赛,竞赛的作用似乎可以彼此平衡。这样消除无关变量影响的方法是()
科学研究不会在现有的学说和原理面前止步不前,也不会为刚发现的规律陶醉,它必须检验这些规律是否能应用于解决新的问题,探索这些规律如何才能在解决新问题是得到综合运用。这体现了科学研究的哪一特点?()
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小学教育研究中量化研究常用的统计软件包是()
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