A.1864年
B.1905年
C.1910年
D.1911年
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A.综合调查
B.全面调查
C.专题调查
D.问卷调查
A.有结构观察法
B.无结构观察法
C.参与性观察法
D.非参与性观察法
A.标记资料
B.摘录
C.批语
D.撰写文献综述
A.从抽象规定到现象具体再到思维具体
B.从现象具体到抽象规定再到思维具体
C.从思维具体到现象具体再到抽象具体
D.从思维具体到抽象规定再到现象具体
A.观察研究
B.调查研究
C.实验研究
D.行动研究
A.问卷
B.观察
C.访谈
D.调查
A.准确性
B.公正性
C.主观性
D.可读性
A.探求知识、解决问题的创造性
B.运用知识、分析问题的尝试性
C.运用知识、解决问题的探讨性
D.探求知识、探讨问题的认识性
A.同行评价
B.自我评价
C.专家评价
D.有关部门评价
A.科研活动的人力、物力投入状况
B.科研活动的经费、设备使用状况
C.科研活动的人力、时间投入状况
D.科研活动的效益
最新试题
科学研究不会在现有的学说和原理面前止步不前,也不会为刚发现的规律陶醉,它必须检验这些规律是否能应用于解决新的问题,探索这些规律如何才能在解决新问题是得到综合运用。这体现了科学研究的哪一特点?()
以下属于常用的差异量指标的是()
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科学研究主要包括哪几个要素?()
我们之所以要用数字来表示事物的属性是因为数字系统具有如下哪些特征?()
在进行教学法实验时,在几个对照组内同时开展学习竞赛,竞赛的作用似乎可以彼此平衡。这样消除无关变量影响的方法是()
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课堂观察工具开发的过程有()
一位学生的数学成绩为75分,该学生所在班级的数学平均分为80,请问该同学的分数与平均分数的离差为()