A.从抽象规定到现象具体再到思维具体
B.从现象具体到抽象规定再到思维具体
C.从思维具体到现象具体再到抽象具体
D.从思维具体到抽象规定再到现象具体
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.观察研究
B.调查研究
C.实验研究
D.行动研究
A.问卷
B.观察
C.访谈
D.调查
A.准确性
B.公正性
C.主观性
D.可读性
A.探求知识、解决问题的创造性
B.运用知识、分析问题的尝试性
C.运用知识、解决问题的探讨性
D.探求知识、探讨问题的认识性
A.同行评价
B.自我评价
C.专家评价
D.有关部门评价
A.科研活动的人力、物力投入状况
B.科研活动的经费、设备使用状况
C.科研活动的人力、时间投入状况
D.科研活动的效益
A.作者姓名、书名(文章篇名)、卷数、杂志期数、页码、出版单位及出版时间
B.书名(文章篇名)、作者姓名、卷数、杂志期数、页码、出版单位及出版时间
C.作者姓名、杂志期数、页码、书名(文章篇名)、卷数、出版单位及出版时间
D.出版单位及出版时间、作者姓名、书名(文章篇名)、卷数、杂志期数、页码
A.直线式、曲线式、综合式
B.直线式、螺旋式、综合式
C.并行式、循环式、综合式
D.并列式、递进式、综合式
A.条形图
B.线形图
C.圆形图
D.直方图
A.5
B.7
C.6
D.5.5
最新试题
在进行教学法实验时,在几个对照组内同时开展学习竞赛,竞赛的作用似乎可以彼此平衡。这样消除无关变量影响的方法是()
一般认为题目难度是多少较为适宜?()
标准化测验包括哪几方面?()
我们之所以要用数字来表示事物的属性是因为数字系统具有如下哪些特征?()
在引用他人材料或观点时不需要加注并标明出处。
从二十世纪五六十年代开始,教育领域也开始重视观察法的运用,尤其关注在课堂中运用观察方法开展教育教学研究。以下开创课堂观察先河的是()
以下属于行动研究方式的是()
具备出版周期短、内容新颖、讨论深入等特点的文献资料是()
以下属于文献工作过程的必要环节的是()
以下属于科学研究思维方法的是()