保护婴幼儿的生命和保证婴幼儿健康的工作是学前教育机构的首要和重要工作。

我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同，（）、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。

活动家四周的环境布置应以幼儿身体高度为难，有效地发挥环境的教育意义。

在学前教育机构工作的全体人员，（）必须进行一次全面的健康检查。

环境是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和（）。

充分利用环境潜移默化的教育功能，是当今幼儿教育改革的一个重要趋向。

剩余酒精存放时特别要注意盖紧盖子，避免挥发，要（）存放在阴凉处，不要放在阳台、灶台、暖气等热源环境中。

记录婴幼儿学习成长过程的大量文字信息，可以呈现在学前教育机构的物质环境中。

评量法也被称作为（）评定，是用来量化从观察中所得印象的一种方法。

在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。