建立教师群体的调节机制并最大限度地发挥作用，关键在于建设一个坚强团结、协调一...

单项选择题建立教师群体的调节机制并最大限度地发挥作用，关键在于建设一个坚强团结、协调一致的（）.

A.反馈机制
B.领导班子
C.信息渠道
D.教师集体

1.单项选择题学校管理目标具体可分为两大部分即主体性目标和（）

A.客体性目标
B.具体性目标
C.非主体目标
D.总体性目标

2.单项选择题（）是一所学校共同的稳定的，具有本质特色的精神风貌与行为倾向。

A.校规
B.校纪
C.校史
D.校风

3.单项选择题确定学校管理目标首先要明确（）

A.校长职责
B.学生质量
C.学校教育目标
D.教育法规

4.单项选择题学生会组织是（）

A.学校的群众性组织机构
B.学生的自发组织
C.学校的强制性组织
D.学校的政治性基层组织

5.单项选择题学校组织机构设置的有效性原则，是指学校组织机构设置要有利于提高（）

A.工作效率和社会效益
B.教学质量
C.家长的满意度
D.学生的智力发展

6.判断题施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务，代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预，以保障国民有平等的受教育权。

7.判断题古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义，认为管理就是决策。

8.判断题学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。

9.判断题调查研究是一切领导工作的基础。

10.判断题现代管理理论的“丛林”学派是指在古典管理理论学派和行为管理学派之后，特别是在第一次世界大战之后出现的现代西方管理理论的一些学派。