A.性恶论
B.性善论
C.儿童中心
D.预成论
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A.斯巴达
B.雅典
C.古罗马
D.古印度
A.模仿
B.讲故事
C.奖励
D.惩罚
A.革命化
B.成人化
C.口号化
D.形式化
A.巩固的原则
B.刺激的原则
C.联念的原则
D.动作的原则
A.需要充分的营养
B.需要建立良好的习惯
C.需要因材施教
D.需要发扬民主
A.动机
B.目的
C.活动
D.课程
A.乡村
B.城镇
C.皇宫
D.贵族家庭
A.智育
B.德育
C.艺术教育
D.宗教
A.婆罗门教
B.佛教
C.印度教
D.犹太教
A.《关于改革学制的决定》
B.《幼儿园暂行规程》
C.《幼儿园暂行纲要》
D.《幼儿教育工作指南》
最新试题
下列学校中不属于英国的是()。
由于受()的影响,人们无论是在社会教育(包括学校教育)还是家庭教育中,都忽视儿童的身心特点,忽视儿童的爱好及需要,对儿童的要求整齐划一,方法简单粗暴。
下列著作中不属于皮亚杰的作品的是()。
下列游戏活动中不属于皮亚杰认为的幼儿阶段的游戏是()。
1918年10月16日苏维埃政权颁布的《统一劳动学校规程》规定:在统一学校中还包括幼儿园,对所有()儿童实行统一的、免费的幼儿园义务教育。
克鲁普斯卡娅强调学校的任务是()。
福禄培尔的基本教育思想是()。
强调研究儿童,注重学前教育与实际生活的联系,开展多方面的实验活动,在实践中突破幼儿园闭关自守的局面,使幼儿园教育逐渐发展成为一种同小学教育紧密结合的新型机构是()。
延安机关托儿所属于的托幼机构形式是()。
蒙台梭利认为在成人和儿童之间建立适合儿童身心特点的环境——(),这是蒙台梭利经过仔细地研究之后,认定的一种最为适合儿童身心发展需要的环境。