A.数量性
B.刻板性
C.独创性
D.敏捷性
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A.认知学习
B.社会性学习
C.替代学习
D.强化学习
A.斯金纳
B.乔姆斯基
C.华生
D.维果茨基
A.群体差异
B.个别差异
C.个性差异
D.能力差异
A.假创造
B.类创造
C.创造力
D.真创造
A.场依存型
B.冲动型
C.发散型
D.沉思型
A.同伴群体
B.父母
C.教师
D.家庭
A.迁移
B.正迁移
C.负迁移
D.定势
A.外显性
B.有意性
C.无意性
D.被动性
A.乳儿期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.童年期
A.认知学习理论
B.人本主义理论
C.观察学习理论
D.行为主义学习理论
最新试题
克鲁普斯卡娅强调学校的任务是()。
1929年为了加强对幼稚园教育的管理,南京国民政府颁布()。
延安机关托儿所属于的托幼机构形式是()。
以下不属于加德纳的主要著作是()。
1918年10月16日苏维埃政权颁布的《统一劳动学校规程》规定:在统一学校中还包括幼儿园,对所有()儿童实行统一的、免费的幼儿园义务教育。
公元前2500年左右的埃及王国时期就建有宫廷学校,专门用来教育()。
由于受()的影响,人们无论是在社会教育(包括学校教育)还是家庭教育中,都忽视儿童的身心特点,忽视儿童的爱好及需要,对儿童的要求整齐划一,方法简单粗暴。
下列哪位思想家的学前教育思想在《教育政策私议》中体现?()
“母育学校”这个名称最早是在1840年由当时的教育部长()提出来的,他要求把“托儿所”改称为“母育学校”。
经亲自实践,()认为,幼儿教育对孩子的人生、对国家、对社会都具有特殊重要的意义。