学前教育目标的意义是（）

多项选择题学前教育目标的意义是（）

A.控制教育对象的发展方向和结果
B.指导和支配整个教育过程
C.对儿童发展具有规范、评价作用
D.对教育的监督管理作用
E.明确教育的方向

1.多项选择题教育人类学从宏观上研究的教育是（）

A.教育如何使人变成人
B.教育与人类的关系
C.揭示教育与文化的相互作用
D.从人类学角度分析教育机构的功能
E.教育与社会的关系

2.多项选择题幼儿教师的角色在演变中主要有（）

A.保姆
B.保育员
C.阿姨
D.专职的幼教工作者
E.保育士

3.多项选择题幼儿教师的情感特征包括（）

A.对幼儿真诚的热爱
B.对学前教育事业的热爱
C.道德感、理智感、审美感
D.正确的动机
E.教学效能感

4.多项选择题五岁儿童的主要心理特征有（）

A.爱学、好问
B.抽象思维发展
C.会话性讲述能力明显进步
D.有意行为的增多
E.个性初步形成

5.多项选择题教师在托幼机构中的主要作用是（）

A.物质环境的组织者
B.幼儿园发展的组织者
C.幼儿园管理的组织者
D.幼儿园生活的组织者
E.与幼儿家长的沟通者

6.单项选择题对师幼关系的正确认识是（）

A.“主—客关系”的认识
B.“主导—主体关系”的认识
C.“双主体关系”的认识
D.“互主体关系”的认识

7.单项选择题柏拉图提出关于学前教育思想的著作是（）

A.《智者篇》
B.《法律篇》
C.《斐多篇》
D.《理想国》

8.单项选择题著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是（）

A.法国
B.荷兰
C.英国
D.瑞士

9.单项选择题朱熹重视对幼小儿童的教育，提出了学前教育思想的著作是（）

A.《童蒙须知》
B.《礼运》
C.《颜氏家训》
D.《内则》

10.多项选择题社区教育具有的特点是（）

A.整体性
B.区域性
C.个别性
D.专业性
E.全面性