A.教育对象
B.教育目的
C.教育作用
D.教育任务
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A.利
B.仁
C.德
D.信
A.由官方出资兴办的官学
B.以私人讲学为主,因而是私学性质
C.是在一种学术交流机构,而非学校的性质
D.是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校
A.楚国
B.燕国
C.齐国
D.秦国
A.道家和法家
B.儒家和道家
C.道家和墨家
D.儒家和墨家
A.受教育的对象越来越多
B.奴隶制的解体
C.学术文化下移
D.养士之风盛行
A.是指:诗、书、礼、乐、易、春秋
B.是夏、商、西周时期教育的基本内容
C.体现了文武兼备、诸育坚固的特点
D.反映了中华文明发展早期的辉煌
A.是西周国学中的大学
B.是西周国学中的小学
C.是西周的乡学
D.是西周的一种私学
A.大学和小学
B.国学和乡学
C.官学和私学
D.上学和下学
A.辟雍
B.庠
C.序
A.体力劳动与脑力劳动的分工
B.社会事务日益复杂,需要专人管理
C.家庭的出现为教育提供场所
D.文字的产生为知识的传播提供了条件
最新试题
陶行知认为,如果“过的是少爷生活,虽天天读劳动的书籍,不算是受着劳动教育;过的是迷信生活,虽天天听科学的演讲,不算是受着科学教育……”,为了解决这种问题,陶行知提出()
“赴法国深究其造船之方,及其推陈出新之理”,形容的是福建船政学堂中的哪类学生?()
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用瞿秋白的话说,“切实社会科学的研究及形成新文艺的系统——这两件事便是当有的()之职任"。
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