A.普通小学如果条件许可,也可以改为民办
B.民办不能与公助相脱离,不能任其发展
C.主要在抗日根据地的群众教育中实施
D.为了保证教育质量,统一各种民办小学的形式
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A.干部教育从训练班开始,后期形成了比较完整的干部教育体系
B.成人教育可分为军队和地方两种
C.由于实际条件的限制,苏区的儿童教育收取少量学费
D.列宁小学把小学教育和政治斗争相结合,教育和生产劳动相结合,发展儿童的创造性
A.湖南自修大学
B.上海大学
C.农民运动讲习所
D.长辛店劳动补习学校
A.教育不仅受制于经济基础,且受政治制约
B.倡导工农大众教育,尤其认识到农民教育的重要性
C.主张实行儿童公育,设立专门机构,使儿童一出生就受到良好的公共教育
D.倡导青年教育
A.东北军政大学
B.中国人民大学
C.哈尔滨工业大学
D.华北人民革命大学
A.“抗大”
B.农民运动讲习所
C.上海大学
D.黄埔军校
A.因地制宜、灵活多样
B.讲演
C.游艺
D.补习学校
A.中央设“中华民国”大学院,主管全国教育,地方试行大学区制
B.大学区制是蔡元培教育独立思想的体现,是仿照法国进行的改革
C.规定全国各地划分为若干个大学区,每区设大学1所,大学设校长1人,负责大学区内一切学术和教育行政事务
D.大学院与大学区制最终成功,蔡元培的教育独立思想至今仍有借鉴意义
A.注重学生的个性发展
B.促进教育普及
C.适应民生需要
D.提高学科标准
A.道尔顿制
B.文纳特卡制
C.设计教学法
D.葛雷制
A.合格考制
B.总考制
C.毕业考制
D.训育制
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