A.抽样单元与分析单位有时是等同的
B.抽样单元大于分析单位
C.抽样单元小于分析单位
D.抽样单元与分析单位无关
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A.仅靠归纳法就可以得出对社会现象的普遍性概括
B.采用归纳法肯定能得出对社会现象的普遍性概括
C.仅靠归纳法不能保证得出对社会现象的普遍性概括
D.完全不能靠归纳法来得出对社会现象的普遍性概括
A.横向研究和纵向研究
B.定性研究和定量研究
C.普查、抽样调查和个案调查
D.理论性研究和应用性研究
A.实证主义的哲学基础
B.人文主义的哲学基础
C.科学主义的哲学基础
D.实用主义的哲学基础
A.价值中立
B.价值关联
C.价值判断
D.事实判断
A.其研究工作是否直接与具体的实践活动相结合
B.是否提出了新理论
C.其研究成果能否直接应用于当前的社会实践,帮助人们解决各类社会实践中的具体问题
D.其题目是否来自社会实践
A.研究视角的新颖性
B.研究内容的新颖性
C.研究方法的新颖性
D.研究领域的新颖性
最新试题
简述社会研究的四种基本方式。
定量资料分析具有某种系统性和逻辑严密性。
调查资料或许是最为规范的资料形式,无论是资料内容还是其结构都在调查问卷设计的同时,就规范和统一起来了。
定性研究的目标是通过将现象分解成变量来减少复杂性。
定性研究在研究结果的表达方式、在研究报告的写作上有统一固定的格式。
定性研究最终的报告写作和完成处在研究过程的最尾端。
简化大量的实地笔记,又不失去这种资料的丰富性和作为证据的价值的途径,有三种途径分别为:应用类似定量统计的技术,描述其分析的过程,列举例证。
定量研究主要关注和回答有关整体的,相对宏观的,相对普遍的,侧重客观事实的,特别是有关变量之间关系的问题。
所谓定性研究与定量研究的结合问题,只是二者在方法论和方法层面的结合问题,而不是认识论和理论视角层面的结合问题。
简述经典实验设计的实施步骤。