A.用词要准确,要合乎规范
B.句子要通顺
C.句子要符合语言习惯
D.篇章组织的有条理
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A.重述训练
B.听辩训练
C.评价训练
D.结合课文教学进行训练
A.目的性
B.科学性
C.程序性
D.功效性
A.生活、实践的观点
B.自觉能动性的观点
C.联系、发展的观点
D.茅盾统一的观点
A.生活、实践的观点
B.物质第一性的观点
C.自觉能动性的观点
D.联系、发展的观点
A.汉语拼音
B.汉字的基础知识
C.查词典的知识
D.查字典的知识
A.学习语文与认识事物相统一的原则
B.语言文字训练与思想教育相统一的原则
C.课内外语文教育相结合的原则
D.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则
A.体现时代精神,重视教材的思想性。
B.适当降低要求和难度,突出教材的基础性。
C.改进教材编排,加强语文基本功训练的系统性。
D.注意体现训练过程,加强学习能力的培养。
A.笔记指导
B.质疑指导
C.听讲指导
D.明确识记目标
A.小学新教师试用期的培训
B.职务培训
C.骨干教师培训
D.高一层次的学历培训
A.教学大纲是编写教科书的依据
B.是考试命题及评定学生学业成绩的依据
C.是进行教学的依据
D.是评估教师教学质量的依据
最新试题
在赫尔巴特认为,教学的任务主要在于()
过程模式也是20世纪以来课程开发的主要模式之一,其创立者为()
以人格发展为取向的教学模式的典型代表是()
过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响?()
“通过激励学生提高自己才能的欲求,从而提高学习的效率”属于发现学习内部动机的哪一种?()
在课程与教学目标中,“课程与教学目标”属于“教育目标”的()
提出著名的“非指导性教学”模式的是()
下列属于赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”的是()
“人类生活无论如何变化总包含着许多特定活动的履行。为生活作准备的教育就是明确而适当地为这些特定活动作准备的教育。这些活动无论怎样随社会阶层而变化,总是可以发现的。”这段话出自()
坚持“价值多元性”的信念,反对“管理主义倾向”,反映了第几代评价的中心思想内容?()