判断题新中国建立以来，我国的数学教育大致经历了五个发展阶段。
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1.判断题思维最显著的特性是概括性。
2.判断题从每个点到另一个点必可以引直线。
4.单项选择题在数学教学中，什么是培养能力的核心（）
A.培养运算能力
B.发展实践能力
C.发展合情推理能力
D.发展思维能力
5.单项选择题一个正三棱锥和一个正四棱锥，它们的棱长相等。它们重叠一个侧面后还有（）个暴露面。
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
6.单项选择题概念的形成以学生的（）为基础。
A.直接经验
B.间接经验
C.认知结构
D.年龄特征
7.单项选择题“纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和数量关系”这一论述是谁概括的？（）
A.亚里士多德
B.恩格斯
C.马克思
D.罗素
8.单项选择题现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？（）
A.连续性原则
B.层次性原则
C.应用的广泛性原则
D.整体性原则
9.单项选择题（）就是系统的输出对系统的输入产生间接或直接的影响，从而引起系统状态的输出的变化过程
A.调控
B.反应
C.反馈
10.多项选择题中学数学研究的基本特点包括（）
A.综合性
B.实践性
C.发展性
D.理论性
