班主任在运用奖励与惩罚时，哪一项说法不能体现“善于”？（）

影响青少年心理健康的因素不包括（）。

班级教学成果管理不包括（）。

班集体人际关系的育人价值不包括（）。

班级文化建设，班主任应从（）方面入手。

教师职业的特点不包括（）。

家长参与学校教育的角色不包括（）。

反思的方法主要有（）。

在评价学生中，应避免“重静态，轻动态”的做法，反对用老眼光看新问题。这体现了评价的（）原则。

开展班级集体活动，班主任主要扮演的角色不包括（）。