1.重视宣传,提高认识 2.制定计划,重在训练 3.统一力量,综合教育 4.检查反馈,注意强化
1.做好动员,明确任务 2.组织协调,相互配合 3.检查指导,反馈调节 4.调整计划,适时总结
1.利用教育机智,疏导偶发事件 2.分析事实真相,弄清事件原因 3.具体问题具体分析 4.协调关系,巩固效果
1.班主任应精选班会主题 2.确定主题班会的形式 3.主题班会的准备与实施 4.主题班会的总结工作
1.有利于学生思想品德教育 2.有利于理论联系实践 3.有利于学生的身心发展
1.目标激励法 2.自我管理法 3.系统活动法 4.信息调控法 5.创造成功法 6.榜样示范法
最新试题
影响青少年心理健康的因素不包括()。
下列哪一项不属于“关心学生的心理健康”?()
谈话法有很多种,下列哪一类适用于各类学生?()
以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主的班级活动,这种班级活动属于()活动。
班级文化主要包括()。
家长参与学校教育的角色不包括()。
班级教学成果管理不包括()。
班级活动类型包括()
班集体人际关系的育人价值不包括()。
教师违反师德,记过处分的期限为()个月。