在远程教育评价中，对教师进行评价应充分体现教师和学生处于准永久性分离状态时教师对学生的指导作用。

从使用方式上看，远程教育信息资源的特点是（）。

制定远程教育技术标准是为了解决（）。

美国、日本、德国和法国都有独立的远程教育高等教育法。

在远程教育评价中，自评等同于自我总结。

远程教育人力资源包括（）。

ISO9000质量管理体系对加强远程教育管理、保证远程教育质量可起到三方面的作用，分别是（）。

丹尼尔认为远程教育需要提供高质量的学生与教材（学习内容）、辅导教师和学习伙伴的3类交互作用。

远程教育课程开发的模型主要有（）组成。

卫星通信技术受天气、地貌的限制，覆盖面大，通信质量不太稳定可靠，容量大，在远程教育领域已得到广泛应用，主要用于实时和非实时传播教师授课的音视频信号，发送相关数据。