多项选择题要吸引学生的注意，有效的方法是（）
A.教师授课生动有趣
B.教学内容要难易适中，循序渐进
C.教学方法多样
D.充分利用多媒体资源
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1.多项选择题中学生的情绪发展的特点是（）
A.冲动性与稳定性并存
B.深刻性与延续性并存
C.掩饰性与表露性并存
D.自卑，同时，自尊感很弱
2.多项选择题以下关于“自我安抚”的叙述中，哪些是错误的（）
A.自我安抚也有四种形式
B.自我安抚是每个人都需要的
C.不需要太多自我安抚，主要由外人来对自己发生反应即可
D.自我安抚不适合低年龄学生
3.多项选择题教师的心理健康标准包括以下哪些（）
A.对教师角色认同，勤于教育工作，热爱教育工作
B.有良好和谐的人际关系
C.能正确地了解自我，体验自我和控制自我
D.积极适应和改造教育环境
4.多项选择题职业倦怠表现为以下哪些方面出现严重的问题（）
A.情绪方面
B.人际关系方面
C.身体患重病方面
D.自我评价方面
5.多项选择题以下这些反应，哪些是属于＂负性无条件＂的安抚形式（）
A.你完成作业太拖沓
B.你有点笨
C.你思路很活跃
D.你很胆小
6.多项选择题学校心理健康教育的个性教育目标是（）
A.帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育
B.形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负
C.培养和完善健全人格
D.帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化
7.多项选择题觉察＂成绩差不代表自己就是很差的人＂，可以使学生获得的重要经验是（）
A.成绩差，可能只是代表自己不擅长这种学习和考试的模式，不需要泛化到对人本身的评价
B.了解到自己是有擅长的领域和不擅长的领域的，人和人是有差异的
C.了解到学习上犯了错，得低分，也是可以从此经历得到成长的
D.了解到别人对自己的评判，自己是可以接受，也是可以拒绝的
8.多项选择题一个相对完整的学校心理健康教育的实施体系包括（）
A.重要途径
B.基本途径
C.专门途径
D.支持性途径
9.多项选择题开展心理健康教育的实践讨论法包括（）
A.游戏
B.行为训练
C.分题讨论
D.分组讨论
10.多项选择题音乐调试包括以下几种类型（）
A.倾听法
B.表演法
C.背景法和渲染法
D.倾诉法
