多项选择题以下这些反应，哪些是属于＂正性有条件＂的安抚形式（）
A.你跑步真快
B.你这次考试很认真
C.你很热心
D.你很聪明
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你可能感兴趣的试题
1.多项选择题以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达（）
A.降低内在父母自我状态的过度表达
B.降低内在成人自我状态的过度表达
C.接纳人性中的“坏小孩”部分
D.了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益
2.单项选择题“控制”有很多种表达形式，以下哪些方式是在表达“控制”（）
A.你应该...
B.你必须...
C.你如果不...，我就要...
D.以上都是
3.多项选择题如何提升老师自身的幸福感，快乐感（）
A.释放自己内在的小孩
B.增加自己感受小快乐，小幸福的经验
C.尽量等待大快乐的时机
D.尽量避免遭受挫折
4.多项选择题心理测验法的特点（）
A.科学性强
B.量化水平低
C.使用方便
D.施测不容易控制
5.多项选择题访谈法的主要特点是（）
A.互动性
B.灵活性
C.深入性
D.客观性
6.多项选择题以下哪些情况容易诱发学生的逆反心理（）
A.强烈的好奇心被禁止时
B.强烈彰显成人感而被阻挠时
C.强烈的标新立异企图并想凸显自己价值时
D.有特异经历却被伤害自尊时
7.多项选择题学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称，包括（）
A.学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式
B.不好的学习态度
C.课堂上喧闹
D.作业拖沓
8.多项选择题厌学的主要表现有（）
A.对学习的价值缺乏认识
B.和同学关系恶劣
C.经常迟到
D.对学习的环境产生排斥
9.多项选择题选择团体辅导的场地时，应注意（）
A.避免分心，尽量没有干扰
B.有安全感，能够保护个人隐私
C.有固定桌椅，面积越大越好
D.环境舒适，最好有隔音设备
10.多项选择题交互技术能促进团体的互动更有效，更富有建设性，具体技术有（）
A.支持
B.折中
C.提炼归纳
D.发问
