A.释放自己内在的小孩
B.增加自己感受小快乐，小幸福的经验
C.尽量等待大快乐的时机
D.尽量避免遭受挫折

A.科学性强
B.量化水平低
C.使用方便
D.施测不容易控制

A.互动性
B.灵活性
C.深入性
D.客观性

A.强烈的好奇心被禁止时
B.强烈彰显成人感而被阻挠时
C.强烈的标新立异企图并想凸显自己价值时
D.有特异经历却被伤害自尊时

A.学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式
B.不好的学习态度
C.课堂上喧闹
D.作业拖沓

A.对学习的价值缺乏认识
B.和同学关系恶劣
C.经常迟到
D.对学习的环境产生排斥

A.避免分心，尽量没有干扰
B.有安全感，能够保护个人隐私
C.有固定桌椅，面积越大越好
D.环境舒适，最好有隔音设备

A.支持
B.折中
C.提炼归纳
D.发问

A.游戏
B.角色扮演
C.行为训练
D.价值澄清

A.科学性原则
B.教育性原则
C.整体性原则
D.全体性和个别性相结合原则