单项选择题下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤（）
A.确定团体辅导活动的主题和目标
B.设计团体辅导活动方案
C.甄选团体成员
D.老师自己的心灵成长
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1.单项选择题在个别心理辅导时，理解的原则是指（）
A.能设身处地地感受来访学生的内心体验，深入了解他的行为动机
B.辅导老师对来访学生信任，尊重
C.辅导老师对学生提供的信息，循循善诱，引导学生进行自我分析
D.辅导老师以发展的眼光看待学生
2.单项选择题一般在从教多少年后会开始进入职业发展高原期（）
A.3年左右
B.5年左右
C.10年左右
D.20年左右
3.单项选择题在对学生的学习心理辅导时，阅读策略，复习策略，考试策略，学习风格等方面属于（）
A.学习动机激发
B.学习策略
C.考试焦虑
D.智力优化
4.单项选择题帮助学生从消极的情绪中恢复过来，属于（）
A.情绪认知
B.情绪表达
C.情绪体验
D.情绪管理
5.单项选择题当老师看到学生的成绩有进步，但同时发现有一个错题犯过多次了，在这个情景下，老师的反应是先指出了错误的重复出现，这是什么类型的安抚形式（）
A.正性无条件安抚
B.正性有条件安抚
C.负性有条件安抚
D.负性无条件安抚
6.多项选择题以下这几种顺序不同的方式，会带给学生很不一样的感受，容易使学生获得好感受的前两位选择是（）
A.先给予负性有条件的安抚，再加强给予正性的有条件安抚和正性无条件安抚
B.全部给予正性有条件和正性无条件的安抚
C.只给予负性有条件的安抚
D.先给予正性有条件或无条件安抚，再加重给予负性有条件的安抚
7.单项选择题以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的（）
A.对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式
B.批评，表扬都是强化方式
C.表扬是强化方式，批评是弱化方式
D.批评是强化方式，表扬是弱化方式
8.单项选择题心理健康教育的隐性课程形式是指（）
A.学校教育环境的设置
B.心理健康教育学科课程
C.学校的文化氛围
D.心理健康教育活动课程
9.单项选择题要有效整合校外资源，需要做到（）
A.普及心理教育的新观念
B.家庭教育资源的整合
C.社区教育资源的整合
D.以上都是
10.多项选择题关于＂付出＂，你认为（）
A.能够付出，是一种内心力量更强的体验
B.付出本身，就会伴着巨大的获得
C.付出者，也需要给别人得以付出的机会
D.付出，会因接受方的反馈不同而产生变化
