单项选择题当老师看到学生的成绩有进步，但同时发现有一个错题犯过多次了，在这个情景下，老师的反应是先指出了错误的重复出现，这是什么类型的安抚形式（）
A.正性无条件安抚
B.正性有条件安抚
C.负性有条件安抚
D.负性无条件安抚
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1.多项选择题以下这几种顺序不同的方式，会带给学生很不一样的感受，容易使学生获得好感受的前两位选择是（）
A.先给予负性有条件的安抚，再加强给予正性的有条件安抚和正性无条件安抚
B.全部给予正性有条件和正性无条件的安抚
C.只给予负性有条件的安抚
D.先给予正性有条件或无条件安抚，再加重给予负性有条件的安抚
2.单项选择题以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的（）
A.对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式
B.批评，表扬都是强化方式
C.表扬是强化方式，批评是弱化方式
D.批评是强化方式，表扬是弱化方式
3.单项选择题心理健康教育的隐性课程形式是指（）
A.学校教育环境的设置
B.心理健康教育学科课程
C.学校的文化氛围
D.心理健康教育活动课程
4.单项选择题要有效整合校外资源，需要做到（）
A.普及心理教育的新观念
B.家庭教育资源的整合
C.社区教育资源的整合
D.以上都是
5.多项选择题关于＂付出＂，你认为（）
A.能够付出，是一种内心力量更强的体验
B.付出本身，就会伴着巨大的获得
C.付出者，也需要给别人得以付出的机会
D.付出，会因接受方的反馈不同而产生变化
6.多项选择题四种强化方式中，哪几种不会给对方带来明显的伤害感（）
A.正性有条件的安抚
B.正性无条件的安抚
C.负性有条件的安抚
D.负性无条件的安抚
7.多项选择题学校心理健康教育的全面渗透是指（）
A.学科教学中渗透心理健康教育
B.各种教育活动中渗透心理健康教育
C.校园环境中渗透心理健康教育
D.学科内容中渗透心理健康教育
8.多项选择题了解＂犯错误也是可以的＂，可以使学生获得的重要经验是（）
A.错误是人类学习的重要过程，是必经之路
B.了解错误也可能带来益处
C.了解原来自己认为这是件很害怕的事，一旦真实体验了，也并非那么可怕
D.了解每个人都会犯错误，老师也会，家长也会
9.多项选择题对学生的生活辅导主要内容是（）
A.生命教育
B.休闲教育
C.消费教育
D.挫折教育
10.多项选择题以下这些反应，哪些是属于＂正性有条件＂的安抚形式（）
A.你跑步真快
B.你这次考试很认真
C.你很热心
D.你很聪明
