A.场独立
B.场依存
C.冲动型
D.沉思型
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A.认知风格
B.能力
C.气质
D.性格
A.认知风格
B.学习风格
C.学习动机
D.学习兴趣
A.斯皮尔曼
B.塞斯顿
C.吉尔福特
D.卡特尔
A.凯勒
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.布卢姆
A.表现早晚差异
B.类型差异
C.水平差异
D.性别差异
A.加德纳
B.斯滕伯格
C.卡特尔
D.吉尔福特
A.语言智力
B.空间智力
C.自知自省智力
D.逻辑数学智力
最新试题
()不是心理健康的标准之一。
卡耐基曾说过:“当我们想要去改变别人的时候,为什么不用赞美代替责备呢?纵然下属只有一点点进步,我们也应该赞美他,只有这样才能激励他,让他不断地改进自己。”这主要体现了()
张同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡、不换衣,缺乏行为动机与目的。据此,他的心理障碍应该属于()
下列哪个阶段的附属内驱力最为突出?()
影响教师效能感的因素不包括()
基于心理健康教育的目标层次,学校开展“防患于未然”教育,是落实心理健康教育的()
在学习过程中,有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫,一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析,属于()
从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
从学习迁移视角看,为使学生学科知识学习能促进其专业能力的提升,大学教学应重视引导学生的学习实现()
大学教师无论做人还是治学,对学生来说都应该是其重要的榜样。这是强调教师的下列哪种职业角色?()