A.符号学习
B.概念学习
C.实践学习
D.命题学习
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A.知识的学习
B.技能和熟练的学习
C.心智的、以思维为主的能力的学习
D.道德品质和行为习惯的学习
A.在教师指导下,有目的、有计划、有组织地进行
B.以掌握间接经验为主
C.具有一定程度的被动性
D.不仅要掌握知识技能,还要发展智力,培养品德
A.除了学习直接经验,还要学习社会历史经验
B.除了适应环境,还包括改造环境
C.除了以满足生理需要为学习动力,更主要的是满足心理和社会需要
D.是一种有目的、自觉的、积极主动的过程
A.母鸡下蛋
B.老鼠跑迷津
C.狮子滚绣球
D.鸭子凫水
A.外显行为的变化
B.内隐行为的变化
C.观念思维的变化
D.学习疲劳后效率降低
A.“浓缩自己生命”的工作观
B.高效率地解决教学领域内的问题
C.丰富而有效的专门知识
D.创造性的洞察力
A.阈限期
B.稳定期
C.过渡期
D.成长期
A.能力
B.信任
C.规范
D.社会网络
A.生理和心理健康问题
B.教师的流失
C.教学能力下降
D.旷课和怠工
A.逻辑推理能力
B.语言操作能力
C.选择和运用教学媒体的能力
D.计算能力
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