一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般...

判断题一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。

1.判断题教师的人格特质不会对学生的知识学习和人格发展具有重大影响。

2.判断题在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下，影响教师教学水平的核心变量是教师的责任感、专业精神、教学效能感、教育信念等软指标。

3.判断题在所有教学活动中体现出来的教学能力称为一般教学能力。

4.判断题教师的知识水平越高，教学效果越好。

5.判断题广义上讲，教师职业素质是指为完成教育任务所必须具备的外在条件。

6.判断题教师为完成教育任务所必须具备的内在条件称为教师职业素质。

7.判断题教师在教学中还担负着帮助学生身心健康的任务。

8.判断题首次提出国家实施教师资格证制度，并从法律角度正式确认教师是一项专门职业的是中华人民共和国教育法。

9.判断题学校教育对男女性别心理差异没有影响。

10.判断题男女在情感、兴趣和性格等非智力因素上也存在性别差异。