教育测验与评价在教学评价与管理中具有激励、诊断、评定和选拔等功能。

正面教育就是对学生只能表扬，不能批评。

“谁看不到教师劳动的创造性，谁就是根本上不理解教师的劳动；同样，不进行教育研究的教师，也不可能真正尝到当教师的乐趣，并成为真正出色的教师。”这句话给我们的启发是：教师要做研究型教师，学校教学研究管理制度的建立要以校为本。

品德就是道德。

中小学教师选择教学方法要根据（）

教学既要发展学生的能力，又要重视学生兴趣、情感、意志、性格的培养。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

在一般情况下，高度焦虑有助于促进学生取得好的学业成绩。

课外校外教育活动的特点有（）

班集体不仅是教育的客体，同时是教育的主体，还是教育的手段。