世界职业教育体系发展趋势形成“职业教育——就业——继续教育——更高层次的再就业”良好循环机制。

职业教育应建成职前、职后相互衔接，（）相互衔接的体系。

职业培训是对从业人员进行的以从事某种职业所需要的职业理想、职业技能为主的培训活动。

职业教育应具有相对独立和相对完整的结构体系、运作管理机制和评价考核标准。

职业教育体系系统结构中的类型结构是指职业学校教育和职业培训之间的比例构成。

按教育内容和培养目标划分，教育体系分为普通教育体系、成人教育体系。

当代科学技术的迅猛发展，使知识、技术发展和更新的速度大大加快，使终身教育显得比以往任何时候都更加重要。

广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。

高等职业教育既有专科层次，学制两年至三年，也有本科层次，学制四年至五年，有的高校还有职业教育研究方向的职业教育硕士和博士点。

职业教育体系受一定社会的经济和技术发展水平制约，并随着经济技术的变化和普通教育的普及程度的提高而不断完善。