按教育内容和培养目标划分，教育体系分为普通教育体系、成人教育体系。

职业教育体系受一定社会的经济和技术发展水平制约，并随着经济技术的变化和普通教育的普及程度的提高而不断完善。

职业教育应具有相对独立和相对完整的结构体系、运作管理机制和评价考核标准。

在促进学习者掌握职业知识、技能的同时，还应为他们今后进一步接受终身教育奠定各方面的经济基础。

中等职业学校教育主要招收应届初中毕业生，学制一般三至四年，以三年居多。

世界职业教育体系发展趋势形成“职业教育——就业——继续教育——更高层次的再就业”良好循环机制。

教育体系有广义和狭义之分。

职业培训是对从业人员进行的以从事某种职业所需要的职业理想、职业技能为主的培训活动。

大力发展职业教育，建立完善的职业教育体系是现代国家对国民的一种人力资本投资，这种投资将对国家发展、民族振兴具有战略意义。

广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。