情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。

单项选择题情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。

A.对待科学学习与科学探究活动中的态度
B.对待科学事物的情感
C.科学价值观
D.科学素养中的情感与态度

1.单项选择题“温度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，自变量是（）。

A.改变温度
B.霉变情况
C.面包发霉了
D.温度

2.单项选择题目的是了解评价对象的基础和情况，为制定教学计划作准备是（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.常模评价

3.单项选择题瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。

A.布鲁纳
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.奥苏贝尔

4.单项选择题下列目标中属于科学探究目标的是（）。

A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望
B.初步形成人与自然和谐相处的意识
C.在科学学习中能注重事实
D.能通过观察、实验、制作等活动进行探究

5.单项选择题教育学生在着手解决问题前先（）。

A.搜集资料
B.观察、实验
C.表达与交流
D.思考行动计划

6.单项选择题对待科学的具体内容标准有（）。

A.不迷信权威
B.尊重证据
C.想知道，爱提问
D.珍爱生命

7.单项选择题较之以前，“健康生活”单元的内容更侧重于（）方面的要求，是为了养成良好的生活的卫生习惯。

A.卫生与保健知识
B.情感态度价值观
C.卫生常识
D.生长发育知识

8.单项选择题课程标准对教师教学的影响是（）。

A.控制严格的
B.间接的
C.直接的
D.限制较死

9.单项选择题教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

A.教学目标、教学内容、教学方法
B.教学目标、教学模式、教学策略
C.教学目标、教学内容、教学模式
D.教学目标、教学过程、教学方法

10.单项选择题为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是（）。

A.教师
B.学生
C.家长