A.水的容积
B.草生长的高度
C.水的酸碱度
D.草生长的速度
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A.通过学生自身的经验积累而获得
B.通过学生对周围事物的感性经验的直接概括而获得
C.通常是不完整的
D.通常与通行的科学概念一致
A.桃子属于果实
B.果皮是果实的组成部分
C.果肉是果实的组成部分
D.种子是果实的组成部分
A.程序性知识
B.概念性知识
C.元认知知识
D.事实性知识
A.验证性活动
B.结构化探究
C.引导型探究
D.开放性探究
A.针对探究目的和条件,选择合适的方法
B.进行一系列的观察、比较和测量
C.采用适当的方法控制变量
D.理解设计实验对科学探究的意义
A.提出问题
B.设计实验
C.形成理论
D.寻求实证
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.终结性评价
A.一种苔藓
B.人们想象出来的花
C.草蛉的卵
D.钢管锈蚀后的现象
A.建构科学概念
B.认知、理解科学规律
C.了解科学事实
D.学会、掌握相关技能和方法
A.提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
B.提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达
C.猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
D.提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达
最新试题
科学课堂的知识类型包括()。
前概念的形成原因包括()。
关于“果实的结构”,错误的一项是()。
“现象——选择方法——实验——掌握方法——解决问题”的教学结构,属于()。
下列属于引导型探究特点的有()。
按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后,为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价,属于()。
在钢管上发现的所谓“优昙婆罗花”,实际上是()。
“记忆”是认知过程的一个维度,具体包括()。
下列各项中,属于科学探究学习要素的有()。
关于“激进的建构主义”的表述,正确的有()。