A.抽象思维能力
B.理性认识
C.感性认识
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A.演示教学法
B.讲授教学法
C.示范教学法
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B.自学辅导教学法
C.讨论教学法
A.直观感知
B.自主学习
C.共同讨论
A.讨论-总结
B.传授-接受
C.示范–练习
A.形成动作定向
B.变化应用
C.整合动作
A.模拟练习
B.变化应用
C.领会动作要领
A.理论教学模式
B.操作技能模式
C.场地训练模式
A.稳定学员的学习情绪
B.激发学员的学习兴趣
C.引导学员学习的自觉性
A.让学员做好上课的准备
B.让学员掌握授课的内容
C.激发学员的学习兴趣
A、日常
B、一级
C、二级
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超速行驶使制动停车距离()。
汽车驾驶教练员作为一名技能型教师,驾校和教练员的责任感是()
打好心理基础是教好老年学员的关键,老年学员应具备什么样的心理。下面说法不包含()
驾驶人安全意识不强的行为表现是()。
对一般人而言,100毫升血液中80毫克的酒精含量,相当于喝了()两低度白酒的程度。
教练员在教学过程中不能没有批评,但批评不是指责,更不是讥讽、嘲弄,而是一种艺术,一种责任。教练员使用批评时存在的问题有()
毋容置疑,营造什么样的教学环境和氛围起主导作用的是教练员,而这种环境和氛围又带有教练员的烙印,教练员的性格、爱好、习惯等必然影响到这一环境和氛围,根据驾校训练的特点,教练员要营造哪三种环境良好的环境?()
驾驶人驾驶车辆在道路上行驶时,助人为乐、团结互助的表现是()。
从追求教学效果的角度看,现代社会需要赏识教育,它以尊重学员人格为前提,通过表扬、肯定、期待学生的某些闪光点,激发学生内心的潜力、兴趣和动力,从而取得更好的学习效果;赞美学员的作用有哪些?()
人们表达方式不同,效果就会不同。表达最起码的要求是口齿清晰、逻辑严密、合情入理、声情并茂、果断有力。教练员的表达有哪两种?()