在加速推进中国式现代化建设进程中，中国智造，我们需要整倍数量级的大国工匠，大国工匠已经是时代发展之必须。（）

教书是（），育人是目的。教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命。

我国近代职业教育的先驱黄炎培，自1917年发起中华职业教育社，开始以倡导和推行（）为终身的事业。

教师职业道德评价是指教师自己、他人或组织根据教师职业道德准则、规范和科学的标准，对教师的职业（）做出的考察和价值判断。

现代教育事业的改革与创新发展不需要强调教师职业道德的传承与发展。

充分发挥师德榜样的示范和引领作用，是培养和塑造教师职业道德的重要途径。（）

选择科学的（）是实践师德考核体系的有效途径。

新时代技工院校的教师师德发展要有新视界，教师要培（）、育匠技、聚匠气，成为事业发展的筑梦人。

教师的职业是富于责任感的事业，教师承担着为国家、为社会培养建设者和接班人的伟大重任。（）

在日常交往和业务活动中，教师要树立良好的师德形象，塑造高尚师德品格，构建高雅师德魅力，做到内化于（），外化于行，努力成为教师行业的优秀典范。