A.矛盾的
B.毫无关联的
C.有利益冲突的
D.志同道合的
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A.低级中等教育
B.低级高等教育
C.高级低等教育
D.高级中等教育
A.教育
B.生活
C.经济
D.政治
A.自我性与社会性
B.体验性与满足性
C.给予性与被给予性
D.指导性与被指导性
A.秦朝
B.汉代
C.唐代
D.宋代
A.教师职业义务
B.教师职业良心
C.教师职业荣誉
D.教师职业偏好
A.平等的对待每一个学生
B.不断的提高业务能力
C.广泛的团结每一个教师
D.严格的遵守每一项纪律
A.教师职业劳动手段的特殊性
B.教师职业劳动对象的特殊性
C.教师职业劳动环境的特殊性
D.教师职业劳动方法的特殊性
A.道德品质不是一定道德行为的积累
B.主体个别道德行为可以确定其道德品质的特征
C.主体的道德行为是其道德品质的实践基础
D.道德品质是道德行为的外在根据
A.新教育运动
B.自然教育运动
C.进步教育运动
D.儿童教育运动
A.好坏不分
B.敌视教师
C.向师性
D.攀比之风
最新试题
弘扬科学精神的具体要求包括()
将职业当作乐生之道而非谋生之道,体现了敬业精神的审美境界,这种境界可称为乐业。
下列关于爱国与守法的关系,说法正确的是()
近几年国务院下发的与科技生产、创业就业相关的一系列文件表明,“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”并不矛盾。这是因为国家一系列政策都强调()
为人师表要求语言规范准确,需要做到()
学位的申请与授予不属于学术资源。
教书育人就是教师教书,班主任和辅导员育人。
没有人民内涵和人民利益的爱国主义是虚伪的,是一种欺骗,是无法凝聚人民爱国热情的。
教师讲课时要举止适度,动作文雅,不要有()
我国2011年颁布的《高校教师职业道德规范》,从层次结构来看,主要从()三个层面提出了要求。