A.教师道德内化是一个永无止境的过程
B.教师道德内化实现教师职业道德的规范作用
C.教师道德内化实现了教师职业道德的社会功能
D.教师道德内化的程度与教龄的长短成正比
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A.教师职业理想
B.教师职业情感
C.教师职业责任
D.教师职业技能
A.它是抽象的、永恒的
B.它是具体的、历史的
C.受教师人生观的制约
D.通过教师的职业活动表现出来
A.道德环境
B.道德情感
C.道德修养
D.道德习惯
A.利
B.义
C.仁
D.礼
A.教育能力
B.生活能力
C.交往能力
D.学习能力
A.主要内容
B.中坚环节
C.重要因素
D.基本环节
A.个人素质
B.个人品德
C.个人业务水平
D.良好的教师集体
A.个人
B.集体
C.体力
D.脑力
A.教师的教育教学实践活动
B.教师道德原则和规范
C.教师行为选择的意志自由
D.教师对不同道德行为方案价值的判断
A.伦敦高等师范学校
B.巴黎高等师范学校
C.柏林师范学校
D.通州师范学校
最新试题
近几年国务院下发的与科技生产、创业就业相关的一系列文件表明,“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”并不矛盾。这是因为国家一系列政策都强调()
有人说,对大学生的关心主要是辅导员和班主任,任课教师只把课上好就行。
敬业体现了主体做到了价值自觉向行为自觉的转化。
学位的申请与授予不属于学术资源。
下列现象属于滥用学术资源的有()
将职业当作乐生之道而非谋生之道,体现了敬业精神的审美境界,这种境界可称为乐业。
教书育人的主要途径在于教学,教师的科研对学生很少有育人作用。
高校教师为人师表是教师育人的最佳途径。
下列关于守法护法的说法,正确的是()
高校教师违反职业道德的行为可参考《事业单位工作人员处分暂行规定》执行。