在日常交往和业务活动中，教师要树立良好的师德形象，塑造高尚师德品格，构建高雅师德魅力，做到内化于（），外化于行，努力成为教师行业的优秀典范。

我国近代职业教育的先驱黄炎培，自1917年发起中华职业教育社，开始以倡导和推行（）为终身的事业。

实践证明，学校（）的工作开展得好，党员教师的先锋模范作用发挥得好，教师职业道德建设就能取得良好的成绩。

充分发挥师德榜样的示范和引领作用，是培养和塑造教师职业道德的重要途径。（）

廉洁从教的人格要求体现在（）。

网络时代的来临同样为技工院校（）建设提出了新的要求，赋予了网络时代师德建设新的内涵。给新时代的师德建设带来了机遇，也提出了挑战。

教书是（），育人是目的。教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命。

开展（）活动，首先要坚持实事求是的原则，按照评价标准，坚实摆事实，讲道理。允许参加评价的教师充分发表意见。

教师职业道德培养和塑造的主要举措包括（）、注重师德激励、严格师德惩处等。

为提倡教师职业道德修养，教师行业只需要精神激励，不需要考虑物质激励，这样可以更好地促进岗位奉献。（）