教育教学活动不仅是知识的传递与接受过程，更是师生心灵碰撞的互动过程。（）

在加速推进中国式现代化建设进程中，作为技工院校的教师，没有哪个群体比我们更重视技能人才即现代工匠的培养。（）

教师的岗位奉献要体现出专业性。（）

尽管学生都是不同的个体，在教育教学中，教师也没有必要转换角色，多角度处理问题。（）

用好师德评价结果，树立师德楷模，加强教师队伍的整体教育和培养是十分有益的，这也是发展性师德评价的初衷。（）

新时代技工院校的教师师德发展要有新视界，教师要培（）、育匠技、聚匠气，成为事业发展的筑梦人。

在日常交往和业务活动中，教师要树立良好的师德形象，塑造高尚师德品格，构建高雅师德魅力，做到内化于（），外化于行，努力成为教师行业的优秀典范。

选择科学的（）是实践师德考核体系的有效途径。

教师职业道德评价是指教师自己、他人或组织根据教师职业道德准则、规范和科学的标准，对教师的职业（）做出的考察和价值判断。

教师的职业是富于责任感的事业，教师承担着为国家、为社会培养建设者和接班人的伟大重任。（）