A.权力与权威相结合的原则
B.公平与效率相统一的原则
C.教学管理与科研要求相结合的原则
D.学术管理与行政管理相结合的原则
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A.教学管理
B.科研管理
C.人力资源管理
D.财力和物力资源管理
A.校务委员会
B.学部委员会
C.大学评议会
D.大学理事会
A.中央和地方政府
B.社会
C.市场
D.高校
A.坚持社会主义办学方向
B.崇尚大学自治
C.社会广泛参与
D.市场自由竞争
A.减少机构间的质量等级差距
B.有效利用各种教育资源
C.将相互割裂的学术教育与职业教育相结合
D.推进英才教育的深入发展
A.双轨制
B.单轨制
C.分支型学制
D.学制
A.本体目标
B.社会目标
C.阶段目标
D.终极目标
A.自然世界
B.客观世界
C.现实社会
D.人格世界
A.学术自由
B.大学的办学自主权
C.教授治校的理念
D.高校宏观管理
A.大学理念
B.大学规模
C.大学管理
D.大学设施
最新试题
高等学校的()三大职能密切联系,相互制约、相互促进。
与研究中小学教育为主要内容的普通教育学相比较,高等教育学的学科特点是()
教师教学工作评价的基本方法有()
高校专业建设中,提高高等教育质量的关键是()
高校社会服务最普遍的形式为()
教师教学工作评价应从哪几个方面考查()
我国不少高校根据修课要求将通识教育课程分为(),要求学生按照课程类型修满通识教育课程的学分数,强调学生在课程模块中有自主选择权。
高等学校教师说课的主要内容是()
高校教师良好的专业道德体现在哪几个方面()
运用案例教学法,教师要掌握哪三个关键环节()