A.社会危害性
B.刑事违法性
C.应受刑罚惩罚性
D.普遍性
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A.管制
B.罚金
C.有期徒刑
D.死刑
A.文明礼貌
B.保护环境
C.助人为乐
D.遵纪守法
A.主犯
B.从犯
C.胁从犯
D.教唆犯
A.竞争
B.合作
C.斗争
D.交往
A.有偿,有限制
B.有偿,无限制
C.无偿,有限制
D.无偿,无限制
A.能推动事物的发展,只有好处,没有坏处
B.也对人产生不利的影响,容易使人在长期的紧张生活中产生焦虑等问题
C.是一种腐蚀剂,腐蚀人与人之间和谐的关系
D.是资本主义社会典型的特征
A.充分
B.必要
C.偶然
D.应然
A.政治制度
B.经济体制
C.经济基础
D.社会习俗
A.失败
B.挫折
C.磨练
D.修养
A.唐律及其疏议
B.宋律及其疏议
C.大清刑律
D.明律
最新试题
道德的()反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容。
道不可坐论,德不能空谈。下列各项中体现了笃实的是()
大学生要增强(),在与祖国同呼吸、与民族同步伐、与人民心连心的高尚情怀中,陶冶道德情操。
大学生应(),形成正确的价值判断,助推全社会形成知荣明辱的良好道德风尚。
自古以来,人们就在探讨道德的起源并提岀了种种见解或理论,包括()
中华法系是在我国特定历史条件下形成的,显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚底蕴。下列哪项彰显了中华优秀传统法律文化的智慧()
弘扬中华传统美德,必须通过科学的分析和鉴别,把其中带有()局限性的成分剔除出去,把其中具有当代价值的道德精神发掘出来。
道德和法律都是()的重要手段,二者相辅相成、相互促进。
参与法治实践是学习法律知识的有效途径,以下属于有效的法治实践的是()
大学生在道德修养中激发正向的情感认同,总体而言就是要()