A.宽恕
B.怨恨
C.乞求
D.无视
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A.家人
B.父母
C.自己
D.对方
A.转移注意力
B.隐藏自己的情绪
C.保持自己的尊严
D.保持正常的社会活动
A.女方还爱男方但分手了
B.双方不再相爱而分手
C.相爱的双方因客观原因分手
D.男方还爱女方但分手了
A.女方还爱男方但分手了
B.双方不再相爱而分手
C.相爱的双方因客观原因分手
D.男方还爱女方但分手了
A.沮丧
B.否认
C.愤怒
D.讨价还价
A.良好沟通
B.共同理想
C.彼此信任
D.一见钟情
A.说出自己的想法
B.置之不理
C.选择帮助一方
D.直接打断争执
A.可以作为参考
B.当作最终决定
C.忽略父母的意见
D.情况因人而异
A.可以考虑每天打一次电话
B.沟通内容可以汇报一下对方生活
C.离得近的周末可见一次面
D.根据女性需要确定从而满足其安全感
A.换位思维
B.制造惊喜
C.互赠礼品
D.信赖彼此
最新试题
性心理和性行为符合年龄特征,即性生理和性心理的发展要保持统一。
根据斯滕博格的爱情三角理论,()是爱情中的理智成分,它对情绪和动机是一种控制因素。
爱情的特性有哪些?()
根据斯滕博格的爱情三角理论,()是基于浪漫、身体吸引之上的性冲动与性兴奋,是爱情中的性欲成分,是爱情的主要驱动力,也是爱情中的情绪成分。
性心理障碍分为哪几种类型:()
不属于良好的恋爱品质的是()。
所谓性心理健康是指个体具有正常的性欲望,能够正确认识性的有关问题,并且具有较强的性适应能力,能和异性进行恰当交往。在免受性问题困扰的同时,还能增进自身人格的完善,促进自己身心健康的发展。
大学生失恋易产生()
因为相爱而发生的性关系是无可非议的。
恋爱开始前要对自己做好自我探索,在选择恋人时,双方的核心价值观一致最重要。