崇高的范畴是从西方引进的，中国古代相关的概念，如（）等与之相似。

多项选择题崇高的范畴是从西方引进的，中国古代相关的概念，如（）等与之相似。

A.大
B.阳刚
C.温柔敦厚
D.风骨
E.静

1.多项选择题在审美活动中，知觉和表象要实现对客观世界的转化，主要经过：（）.

A.完形作用
B.选择作用
C.意向作用
D.移情作用
E.直觉作用

2.单项选择题直接把距离说当成一种美论提出来的是英国美学家（）。

A.布洛
B.霍布斯
C.贝尔
D.华兹华斯

3.单项选择题（）是美感的核心。

A.想象
B.情感
C.理解
D.直觉

4.单项选择题各类艺术都有自己独特的指向意象世界的形式符号，如色彩、线条、形体、音符、旋律、词语等，它们构成艺术品的第（）层次。

A.一
B.二
C.三
D.四

5.单项选择题艺术的多元功能是通过审美功能（）实现的。

A.间接
B.直接
C.同时
D.共同

6.单项选择题1795年，（）发表《审美教育书简》，第一次明确地提出了“审美教育”的概念。

A.歌德
B.席勒
C.杜威
D.王国维

7.单项选择题“有意味的形式”说的合理之处在于突出了艺术的（）本质方面。

A.审美
B.功利
C.社会
D.自然

8.单项选择题模仿说在西方雄霸（）年，影响极大。

A.一千
B.两千
C.三千
D.五百

9.单项选择题在西方美学史上，艺术一直是美学研究的中心课题，特别是（）的美学，明确地把艺术美列为主要对象。

A.康德
B.费希特
C.黑格尔
D.谢林

10.单项选择题明确使用“崇高”一词，并且把它与优美对立起来，使两者成为美学上两个基本范畴的，是英国美学家（）。

A.培根
B.洛克
C.博克
D.哈奇森