名词解释一元化理论
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1.名词解释“五指活动课程”
2.名词解释反偏见课程
3.名词解释学科中心课程
4.多项选择题根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照()组织幼儿园课程内容。
A.心理顺序
B.逻辑顺序
C.纵向组织
D.横向组织
5.多项选择题蒙台梭利课程模式中的教育内容有()
A.日常生活练习
B.肌肉练习
C.初步知识的学习
D.游戏
6.多项选择题下列对陈鹤琴课程正确的描述有()
A.提出“五指课程”
B.以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
C.以“做中教、做中学”为课程实施的方法
D.强调教师的直接教学作用
7.单项选择题解决了幼儿园课程中“如何教”的基础学科是()
A.心理学
B.社会学
C.哲学
D.教育学
8.多项选择题乔姆斯基提出的关于儿童语言的“先天论”认为()
A.每个儿童都具有内部的语言能力
B.在儿童的语言获得装置中存在一套普遍的语法
C.强调游戏特别是角色游戏的重要性
D.认为环境对儿童的语言具有激发效应和塑造效应
9.单项选择题在课程中强调以小步递进的方式实施复杂的学习任务以及在教学中运用强化的手段的心理学流派是()
A.认知主义
B.成熟理论
C.行为主义
D.精神分析学派
10.多项选择题皮亚杰根据建构主义理论,对教师提出了早期教育的建议,分别是()
A.要懂得运算对于儿童来说是困难的
B.任何知识来源于动作
C.为儿童提供实物
D.帮助儿童发展提出问题的技能
最新试题
()提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起着极为重要作用的因素。
题型:单项选择题
英国课程论专家()将课程编制的直线型目标模式改为圆环型的目标模式。
题型:单项选择题
倾向于从计划的维度来定义课程,这种观点是认为()。
题型:单项选择题
在台梭利感官训练中,()是提高嗅觉灵敏度训练的教具。
题型:单项选择题
()导致了教师应成为儿童发展专家的观念。
题型:单项选择题
()认定语言在人的认知发展中起了重要的作用。
题型:单项选择题
()是教师教学,决定内容,根据狭窄的专题,统一探索几个方面的内容。
题型:单项选择题
海伊斯科普课程始于(),当时它是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校学前教育科研项目的一部分。
题型:单项选择题
()是主要由儿童发起深层次探索活动,旨在答复儿童提出的问题,以儿童的兴趣为导向。
题型:单项选择题
()的概念能够表明斑克街儿童早期教育方案的最主要方面。
题型:单项选择题