A.预防哲学
B.零目标
C.全员参与
D.以上都是
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A.明天再换
B.等会更换
C.坏了再更换
D.立即更换
A.自主管理意识
B.自主管理技能
C.自主活动
D.以上都是
A.事前维修
B.事后维修
C.对维修人员进行培训
D.预防
A.影响生产效率
B.产品不良率变高
C.员工工作情绪不佳
D.以上都是
A.异常发现的能力
B.处理复原的能力
C.熟练操作的能力
D.维持管理的能力
A.清扫
B.除尘
C.注油
D.紧固
A.5Why分析
B.看板管理
C.OPL
D.小组会议
A.发现问题的能力--分析问题的能力--解决问题的能力--预防问题的能力
B.分析问题的能力--发现问题的能力--解决问题的能力--预防问题的能力
C.发现问题的能力--分析问题的能力--预防问题的能力--解决问题的能力
D.分析问题的能力--发现问题的能力--解决问题的能力-预防问题的能力
A.寻找根本原因
B.消除发生源
C.改善困难部位
D.以上都是
A.提升设备维护活动的效率
B.减少维护费用
C.减少停机时间
D.以上都是
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最新试题
自主改善需要注意的问题涉及()的一定要做好联系确认,不准盲目行动。
自主改善管理体系包括制定自主改善()流程。
下列对OPL单点课的目的和意义叙述正确的是()。
自主改善的思考方法有联想法、防呆法、()法。
OPL活动作为现场训练和辅导的重要方法,它不仅能进行()、技巧或经验的传递,还能提升员工的参与意识和荣誉感。
OPL 关注的焦点是新知识、()、好技能,如何共享。
自主改善管理体系包括制定()管理制度。
下列关于OPL单点课叙述正确的是()。
OPL单点课教材中的点检表应依据()制定。
自主改善构思法则中变一变包含改变()。