A.游戏法
B.认知疗法
C.行为塑造法
D.系统脱敏法
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A.为幼儿创设一个积极的环境
B.巧用精神奖励法和惩罚
C.帮助幼儿转移情绪,提供宣泄的机会
D.对幼儿进交往技能和自我保护的训练
E.培养幼儿的同情心和移情能力
A.个案研究
B.心理测验
C.心理咨询
D.心理训练
A.严格要求幼儿
B.转移孩子的注意力
C.暂时回避和忽略
D.理解与约束并存
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存发展
A.不要过分保护
B.不要过分责骂
C.教孩子自理,不要越俎代庖
D.让孩子分担家务
A.了解幼儿的需求,表达父母的关心
B.接纳孩子的失败,不以成败论英雄
C.给予必要的赞美
D.分享经验
E.培养孩子的幽默感
A.培养孩子的自信与乐观
B.教育孩子乐于助人
C.协助孩子结交朋友
D.培养孩子的独立性
A.孤独
B.胆怯
C.害怕
D.畏惧
E.沉默
A.个性偏执
B.意志薄弱
C.没有原则
D.缺乏自我约束能力
A.主动抗拒型
B.消极对抗型
C.偏执型
D.逆反型
最新试题
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
幼儿常常会"察言观色",看到妈妈心情好时就会缠着妈妈买玩具,看到妈妈脸色不好时就会表现得很乖。这主要体现了幼儿情绪的()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。