A.师爱具有目的性、科学性
B.师爱具有差异性、针对性
C.“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应
D.爱学生就要严格要求学生
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A.师生相互照顾
B.师生相互对立
C.师生互相沟通
D.师生心理相容
A.厌教
B.功利
C.热爱
D.乐教
A.对教师工作的促进功能
B.对教育对象的教育功能
C.对社会文明的示范功能
D.对教师修养的引导功能
A.师爱效应
B.母爱效应
C.连带效应
D.师长效应
A.爱岗敬业、依法执教
B.热爱学生、教学相长
C.严谨治学、博学多才
D.以身作则、为人师表
A.上进心
B.知识水平
C.敬业
D.利益
A.富有耐心
B.固步自封
C.富有深厚
D.老练持重
A.自学成才
B.艺术教育
C.狠抓科研
D.因材施教
A.生产力的高度发展
B.接受高水平的教育
C.人的素质的提高
D.坚持正确的发展战略
A.人的文化素质提高
B.人的全面发展
C.人拥有高超的劳动技能
D.人的生活水平极大提高
最新试题
高校教师作为一个公民,其爱国应该做到()
下列属于高校教师的岗位爱国要求的有()
科学精神的两大支柱是实证精神和理性精神。
在师德问责制度体系中,师德失范行为是问责的最为重要的内容之一。
近几年国务院下发的与科技生产、创业就业相关的一系列文件表明,“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”并不矛盾。这是因为国家一系列政策都强调()
高校教师之间的竞争是永恒的,合作是暂时的,所以,高校教师要以自己的科研教学为重点。
下列关于爱国与守法的关系,说法正确的是()
敬业体现了主体做到了价值自觉向行为自觉的转化。
师范精神和师表精神是统一的。
学位的申请与授予不属于学术资源。