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奖励能够提升道德水平。
提勃尔·西托夫斯基认为,消遣的,文明的,良性的那些本领是不需要学习的。
情绪是进化中产生的帮助人类生存的工具。
近代教育认为生活不需要学习。
创造力与智力水平的高低毫无关系。
人类的智力活动能力是由两个因素决定的:基因和后天的学习。
沈从文的《边城》以一次成稿,未加修改而闻名。
中国教育应提供一个宽容、自在、自主的学习环境,这样才有利于创新性人才的产生。
好奇常常浅尝辄止,兴趣则是一种持续的状态。
凯恩斯认为,经济问题是人类社会永恒的问题。