A.文科课程
B.法科课程
C.医学课程
D.神学课程
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A.文艺学
B.修辞
C.数学
D.骑射
A.服务功能
B.产业功能
C.交流功能
D.批判功能
A.大学既是教育机构,又是研究机构
B.教育过程以自主学习和研究型学习为主
C.大学教育是一种社会活动
D.大学教育是时代的反映
A.从依赖型向自我发展型转变
B.从依附型向自主型转变
C.从义务型教育向非义务教育转变
D.从单一的事业型向事业、产业相结合转变
A.条块分割的领导体制
B.高度集权的管理体制
C.单一的培养模式
D.学术民主,教授治学
A.按社会需要办学
B.自主办学
C.高等教育产业化
D.高等教育国际化
A.中国人民抗日军事政治大学
B.中共中央党校
C.延安大学
D.西北大学
A.收回教育主权
B.使高等教育纳入国家经济计划
C.统一了高等教育系统
D.平衡了高等教育布局结构
A.条块分割的领导体制
B.国有化的办学体制
C.高度集权的管理体制
D.多元投资体制
A.接管旧中国的高等教育
B.制定了新中国第一个《高等学校暂行规程》
C.改造旧教育,进行院系调整
D.采取“一边倒”政策
最新试题
()称为“法德论”。
最早的研究生教育是以研究生()和研究的形式进行的。
大众化高等教育阶段的教育公平是指()。
高等职业院校的教学方法应从()出发。
德国实施学历性高等职业教育的机构主要有()。
导师制是指由导师对研究生的()等方面进行个别指导的一种教学制度。
高等职业教育的师资与普通高校的师资()。
大学文化建设核心是()。
高等教育自学考试的特征是()。
高等教育处在不同发展阶段对教育公平的追求有所不同,后大众化高等教育阶段的教育公平主要强调()。